L’ Istituto Scolastico Comprensivo di Petritoli è entrato in funzione a tutti gli effetti dal 1° settembre 2000 ed è il prodotto della fusione del Circolo Didattico e della Scuola Media Statale,esso ingloba alunni provenienti dai comuni di Petritoli, Monte Giberto, Montottone, Monte Vidon Combatte e Ponzano di Fermo.

Da sempre il compito della scuola in questo contesto territoriale è stato quello di costituire un punto di riferimento sicuro e funzionale,un elemento di coesione quale conseguenza di una delle più lodate caratteristiche dei ragazzi in età scolare: l’amicizia, l’accoglienza, la solidarietà, il senso di appartenenza al gruppo.

L’ ISC di Petritoli dopo aver analizzato le situazioni esistenti e avendo compiuto indagini tramite questionario rivolto ai genitori, ha evidenziato numerosi bisogni a cui la scuola è chiamata a dare risposte con ambienti sereni e stimolanti per l’apprendimento, con l’integrazione di soggetti provenienti da diverse realtà socio-cuturali, con il recupero della cultura e delle tradizioni locali (recupero dialetto),con lo sviluppo di linguaggi adeguati alla necessità di comunicazione odierna, con l’esigenza di continuità metodologica ed educativa tra i vari ordini di scuola.

Il Piano dell’Offerta Formativa, che il Collegio Docenti ha approvato per l’anno scolastico 2006-2007, si fonda, sui bisogni emersi, sulle programmazioni curriculari-educative dei tre ordini di scuola, secondo la legge dell’Autonomia e delle Indicazioni Nazionali per le attività dei Piani di Studio Personalizzati.

Nell’anno scolastico in corso gli incarichi di responsabilità dell’ ISC di Petritoli sono così ripartiti:

Dirigente Scolastico                                       Dott.ssa Andreina Mircoli

Collaboratori del Dirigente                               Simonetta Leoni e Lidiana Torquati

Direttore dei Servizi Generali Amministrativi             Anna Maria Ascenzi

Assistenti Amministrativi                                          Luigina Giacobbi 

                                         Giuseppina Miola

                                                   Emanuela Alessandroni

                                        Isabella Tassotti

Orario segreteria

L’orario degli uffici di segreteria garantisce l’apertura al pubblico sia al mattino che al pomeriggio:

Mattino dalle ore 11,00 alle 13,00 – dal lunedì al venerdì; sabato dalle 11,00 alle 13,30; pomeriggio del mercoledì, con apertura al pubblico dalle ore 15,00 alle ore 17,00 nei periodi di attività didattica.

Gli uffici saranno aperti nel pomeriggio su richiesta del Dirigente Scolastico, in base alle necessità che si ravviseranno, previo accordo con il personale amministrativo.

E’ prevista la chiusura degli uffici amministrativi nei giorni prefestivi precedenti i periodo di sospensione dell’attività didattica.

La scuola dell’infanzia accoglie complessivamente n.156 bambini e bambine dai 3 ai 5 anni, con l’anticipo per coloro che hanno compiuto il terzo anno di età entro il 28 febbraio 2007. L’orario è di otto ore giornaliere per quaranta ore settimanali, con turni antimeridiani e pomeridiani dal lunedì al venerdì e con la possibilità di frequentare solo il turno antimeridiano. In tutti è funzionante il servizio mensa.

La scuola primaria è frequentata da n. 306 alunni e alunne costituita da un monoennio e da due bienni successivi. Viene attuato l’anticipo scolastico per i bambini e le bambine che hanno compiuto 6 anni entro il 30 aprile 2007. L’orario delle lezioni è di 27 ore settimanali obbligatorie alle quali vengono aggiunte ulteriori 3 ore settimanali (facoltative e opzionali) scelte dalle famiglie, per attività laboratoriali programmate dai docenti che concorrono, con pari dignità, alla realizzazione dei Piani di Studio Personalizzati. Complessivamente l’orario annuale delle lezioni è di 891 + 99 ore. Le ore di contemporaneità dei docenti vengono utilizzate nel gruppo classe principalmente per organizzare sottogruppi al fine di assicurare il successo formativo a tutti e permettere l’attuazione di programmazioni personalizzate, laboratori di recupero e potenziamento, esse sono progettate flessibilmente in relazione alle priorità emergenti.

La Scuola Secondaria di primo grado, frequentata da 183 alunni, ha una quota oraria obbligatoria, annuale di 957 ore (29 ore settimanali). In aggiunta a tale orario vi è l’orario facoltativo di 132 ore annue corrispondenti ad un incremento di 4 ore per 33 settimane per attività di laboratorio.

L’Istituto Scolastico Comprensivo di Petritoli, nell’ottica di una scuola intesa come centro di integrazione culturale mette al centro del Progetto Educativo la persona umana ed esplica il suo impegno formativo nel:

-         Promuovere gli aspetti fondamentali dell’alfabetizzazione culturale e dell’ educazione: sapere,   saper fare, saper essere, attraverso percorsi che trovino nel contesto le motivazioni e il senso;

-         Sviluppare la capacità di cooperare con gli altri;

-         Educare alla salute intesa come beneficio fisico, emotivo, relazionale;

-         Rispettare le diversità di attitudini promuovendo percorsi adeguati, dai livelli di svantaggio a quelli di eccellenza;

-         Promuovere la progettazione, l’osservazione, l’argomentazione

-         Promuovere le capacità decisionali, il leggere e il pensare criticamente;

-         Fornire una buona conoscenza dei mezzi informatici,

-         Promuovere l’orientamento inteso come istruzione della propria identità in relazione al contesto di vita, di crescita, di sviluppo, come transizione ecologica da un ambiente ad altri più articolati e complessi.

Tali competenze non sono iscrivibili in nessuna disciplina specifica e non si esauriscono in una gerarchia di saperi ma vanno ricercate in una didattica capace di costruire le conoscenze in modo che i saperi appaiono come un processo.

Proprio perché l’ intervento formativo sia efficace l’ISC adotta diverse metodologie:

-         Lezione collettiva a livello di gruppo classe per trattare argomenti che riguardano tutti e in cui tutti    possono e debbono partecipare portando il proprio contributo.

-         Attività di piccolo gruppo, basate sulla condivisione delle responsabilità e sulla disponibilità a scambiare con gli altri conoscenze e opinioni.

-         Attività per gruppi di interclasse, per permettere un maggior sviluppo delle potenzialità degli alunni mediante la fruizione di opportunità di apprendimento diversificate che stimolano le attitudini individuali.

-         Attività per gruppi di livello, per permettere un processo individualizzato d’insegnamento-apprendimento che tenga conto delle diverse potenzialità, dei diversi aspetti della personalità, delle esigenze socio affettive e dello stile personale di apprendimento degli alunni.

-         Attività di laboratorio per valorizzare l’operatività degli alunni con l’uso di più linguaggi.

-         Attività dei principi del Cooperative Learning.